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BIBB Werkzeugkasten:
Mit 20 Werkzeugen Prüfungsaufgaben bewerten und verbessern und neue Prüfungsaufgaben gestalten
Kooperation
Das Prüferportal kooperiert mit Prüf-Mit, der Kommunikations- und Informationsplattform für Prüferinnen und Prüfer von ver.di.
www.pruef-mit.de
Herzlich Willkommen
Das Prüferportal, die Informations- und Kommunikationsplattform für aktive und zukünftige Prüferinnen und Prüfer
Hier gibt es Informationen rund um das Prüfungswesen, das Prüfungsrecht, Veranstaltungshinweise und Materialien. Auch besteht die Möglichkeit, sich mit anderen Prüferinnen und Prüfern auszutauschen sowie Expertenanfragen zu stellen.
Mehr zum Informations- und Kommunikationsangebot des Prüferportals
Zur Diskussion
Müssen Prüfungen wirklich alles können?
(ein Beitrag zur Diskussion von Andreas Stöhr)
Prüfungen müssen geradezu unglaubliches leisten: Sie sollen authentisch sein, also realitätsnah und auf den jeweils erlernten Beruf bezogen. Dann soll eine Prüfung noch objektiv, reliabel und valide sein und darüber hinaus auch noch zuverlässig zwischen guten und weniger guten Prüflingen unterscheiden, und - nicht zuletzt - möglichst nicht viel kosten. Prüfungen müssen einer ganzen Reihe von Ansprüchen genügen. Diese Ansprüche schließen sich zwar gegenseitig nicht unbedingt aus, behindern sich aber. Es stellt sich die grundsätzliche Frage, ob Prüfungen überhaupt allen diesen Anforderungen (gleichzeitig) gerecht werden können....
Lesen Sie den Beitrag und schreiben Sie Ihre Meinung dazu
Neue Prüfungsregelung im Beruf Mechatroniker/in
Um die Prüfungsregelungen im Beruf Mechatroniker/in zu aktualisieren, führte das BIBB dazu eine Untersuchung durch, an der sich über die Portale Prüferportal und foraus.de alle Ausbilder/innen und Prüfer/innen des Berufs beteiligen konnten. (Zu den Ergebnissen). Inzwischen ist u.a. auf Basis, dieser Untersuchung die 1998 in Kraft gesetzte Ausbildungsordnung auf Initiative der Sozialpartner und mit Wirkung vom 01.08.2011 novelliert worden. Geändert wurden ausschließlich die Prüfungsregelungen. Eingeführt wurde die gestreckte Abschlussprüfung und das Variantenmodell (Wahloption zwischen Betrieblichem Auftrag und praktischer Aufgabe).
Mehr Information zur neuen Verordnung
Schwerpunktthema "Kompetenzorientierung in Ausbildungsordnungen und Prüfungen"
Die Diskussion um Kompetenz- und Outputorientierung im Bildungssystem wird zunehmend auch in der beruflichen Bildung geführt. Hier stellt sich insbesondere die Frage, wie Ausbildungsordnungen und damit unmittelbar verbunden Prüfungen kompetenzbasiert gestaltet werden können.
Mit dieser Fragestellung beschäftigen sich auch die Wissenschaftler/-innen des BIBB im Rahmen des Projektes "Kompetenzbasierte Prüfungen im Dualen System - Bestandsaufnahme und Gestaltungsperspektiven." In diesem Beitrag stellen wir Ihnen das Projekt und seine Zielsetzung näher vor.
Schwerpunktthema "Kompetenzorientierung in Ausbildungsordnungen und Prüfungen"
Schwerpunktthema "Gutachterliche Stellungnahmen Dritter"
Seit der Reform des Berufsbildungsgesetzes im Jahr 2005 haben Prüfungsausschüsse die Möglichkeit, gutachterliche Stellungnahmen Dritter, insbesondere der berufsbildenden Schulen, einzuholen. Im folgenden Beitrag erfahren Sie mehr über die Hintergründe und die Umsetzung in der Prüfungspraxis.
Ergebnisse der Prüferportal-Evaluation
Nach rund einem Jahr Wirkbetrieb haben wir das Prüferportal auf seine Nutzerfreundlichkeit hin untersucht. Dazu haben wir uns an Sie gewandt und wollten Ihre Meinung wissen. Im folgenden Beitrag finden Sie die wichtigsten Ergebnisse und Rückschlüsse aus der Befragung. Auch den gesamtem Evaluationsbericht können Sie hier abrufen.
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